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如何提高孩子的少儿英语口语学习效率？这是很多学生较为关心的问题，大部分学生在学习英语过程中没有掌握正确的英语学习方法而导致英语成绩一直得不到提升，那么如何引导孩子学习少儿英语口语更科学？ 　　1、定目标要循序渐进，量力而行，不可操之过急 　　很多家长在引导孩子学习英语过程中，总是过分强调孩子的学习，使得孩子对学习产生厌烦情绪，那么如何提高英语学习效率呢？家长们可以尝试跟孩子做朋友，了解孩子的想法，并帮助孩子设立学习目标。 　　2、培养孩子自我管理的学习习惯 　　在少儿教育中孩子很难集中注意力，家长们要帮助孩子做好自我管理，养成良好的学习习惯，为以后的英语学习打下良好的基础。 　　3、要让孩子能够自己选择学习的方式 　　要想提高孩子的自觉性，就要培养孩子的自主能力，因此，在孩子的学习方式上，家长应给予充分的自主权，让孩子在轻松愉快的环境中学习。 　　4、与孩子进行必要正常的交流 　　如何提高孩子的少儿英语口语学习效率？家长可以定期跟孩子进行交流，多了解孩子内心的想法，同时还可以让孩子多了解你的观点和看法，以便增强自我信心。 　　5、父母要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，营造一个良好的家庭氛围 　　幼儿园时期，孩子的英语学习能力一直提不高怎么办？大多数家长会在网络上给孩子学习幼儿园英语下载很多资料，甚至会是大量的幼儿园英语试卷给孩子做，但依然没有太大效果。那么家长应该怎么做才能有效提升孩子幼儿英语口语能力呢？ 　　一、明确幼儿园英语学习是有好处的 　　当家长看到孩子英语成绩不理想时，也许会纠结该不该让孩子在幼儿园学英语。其实，孩子在幼儿园阶段学习英语是有好处的。这个时期，孩子对任何事物都充满好奇心，他们也乐于接受新事物，因此在英语学习过程中可以更加活跃、主动。 　　二、先听后说 　　家长也许会给孩子下载很多英语动画片、电影等，刚看时便让孩子跟着原音一起读，其实这样是不对的。为什么呢？首先，家长选择的英语材料未必是适合孩子年龄的，孩子会听不懂。其次，孩子应该先听这些资料，提升他对英语语言的敏感度，再慢慢培养孩子说英语的习惯，这样才能更加自信。 　　三、循序渐进 　　在孩子学习过程中，家长常出现比较心理，一旦孩子成绩低于其他孩子，便会想方设法提高孩子英语能力，如让孩子做大量的幼儿园英语试卷，这会让孩子产生严重的心理负担，容易使孩子失去对英语学习的信心。家长在孩子幼儿园阶段，主要是建立孩子学英语的信心和兴趣，而不是让孩子快速拥有较强的英语学习能力，因此要合理利用幼儿园英语试卷。 　　四、有耐心 　　当孩子的幼儿园英语试卷出现错误时，家长要有耐心地指出错误，并给予正确解答，这有助于孩子建立学习英语的自信心。 　　五、鼓励孩子 　　家长会给孩子学习幼儿园英语下载一些英语录音、电影作为辅助，此时可以先给孩子多听几遍，再鼓励孩子跟着录音一起读，并且是大声地朗读，且坚持每天半小时左右的朗读时间。如果孩子读错了，家长可以给予纠正，并告诉孩子犯错并不可怕，鼓励孩子继续阅读，这样可以增加孩子学习英语的信心。 　　BiC为4-12岁的孩子提供国际小学线上课程，主要内容囊括少儿英语、儿童英语、幼儿英语、少儿英语在线教育等，我们提供最专业与最优质的少儿英语外教服务！

现在的孩子都是家长的心头肉，大部分家长甚至不惜任何代价的希望自己的孩子能够赢在起跑线上，害怕担心自己的孩子从一开始就落后与别人。经常能够看到一个很小的孩子却能够说出一口流利的英文，很多的家长都希望自己的孩子也可以做到这样。但是在学校学习的内容是有限的，而且孩子也不会得到老师的单独辅导。因此很多家长选择给自家的孩子报幼儿英语培训班。那么BiC少儿英语培训班哪个好就成为了家长们面临的最大的问题。 　　BiC少儿英语是一家为4到14岁的孩子提供少儿英语外教培训的机构，外教老师都是来自于欧美国家的老师，有着丰富的小学教学经验，拥有国际认证的英语教学资格证书TESOL/TEFL，对孩子有良好的耐心及亲和力。 　　BiC少儿英语是固定的一对二上课模式，每个孩子都有自己的专属外教，老师也可以通过孩子的自身情况制定出孩子的专属课程，让孩子在轻松快乐的学习环境中学到纯正的英语发音。上课是三固定的模式，即固定时间、固定外教与固定学伴。有专业的双语班主任负责全程跟踪检测孩子的学习效果，专业辅导孩子的英语学习。使用的是牛津大学出版的国际原版教材EverybodyUp。 　　课程主要讲的是学习各种各样的情景故事，很多的孩子对于小学英语口语的学习有一种恐惧的心理，故事课程主要就是训练孩子的听力和口语能力。最后是应用课程这个课程主要分成科学、社会觉人文等学科知识。 　　由于种种原因，泛读在线上幼儿英语课程中还没有引起广泛的重视，许多教学老师和学生都会把泛读看为一种软任务。一种比较流行的看法是搞泛读要影响成绩，其实这是片面的看法。那么究竟如何辅导孩子学英语呢？泛读可以从14岁之前就开始，泛读时不要字字推敲，需要过多的去分析语法结构等，首先要注意材料的内容，如人物关系等故事的发展，以及作者的想法或者读者的后想法等。因此泛读材料的准度应当低于所学的课本。 　　近年来，许多人认为绝大多数的孩子学习幼儿英语的目的，不过是为了以后能够阅读与英语相关的因与内容，如说明书、路标等。这就说明，大多数人今后所需要读和写的，是实用文本。这些也许不是最好的语言，但却是最常用的。 　　而BiC少儿英语又是如何辅导孩子学英语的？我们会在孩子14岁之前通过线上幼儿英语课程，给孩子选择更好的课外读物，在14岁之前就教会孩子阅读课外读物，并提高孩子的英语理解能力。而BiC少儿英语的欧美外教老师会通过在线幼儿英语教学的经验来给孩子推荐课外读物。

任何的事情都有规律可寻，学习英语口语也不例外。BiC今天跟大家说说少儿英语口语学习的三大方面： 　　一、要大胆开口不要害羞 　　不敢开口是学语言最大的障碍，尤其对于那些自信心不强的孩子来说，叫他们开口说英语简直比登天还要难。想要解决这个问题必须对症下药。不敢开口是因为传统的英语学习方法都是对着老师、同学，觉得尴尬，害怕出丑。 　　二、要坚持不懈不要半途而废 　　学好口语不是一蹴而就的，而是要坚持不懈地进行学习，所谓温故而知新。 　　三、要选对方法不要盲目 　　想要学好口语也是一样，要选对方法。可能你曾参加英语角却望而却步，可能你看影视剧却只看得懂中文字幕，可能你曾参加培训班却半途而废，不对的方法只会浪费人力物力却不会有任何的效果。想要省事省力学好口语，不妨尝试现在最热门的方法，在线英语。Abc英语培训的在线英语让你免去舟车劳顿之苦，让你轻松开口和老师对话。助教还会根据你的水平为你设计专属的口语课程，全程跟踪学习的情况，为你排忧解难。 　　想让孩子们对英语感兴趣，最好的方法是用孩子们喜欢的方式进行。小孩子喜欢唱，喜欢跳，喜欢做游戏，喜欢到户外玩，喜欢听故事，喜欢看动画，有好奇心，喜欢探险，喜欢有挑战性和能动手做的学习方式。父母就要随其所好，多运用有趣的游戏活动，儿童歌曲和故事来教他们英语。这里小编来给各位家长支几招来培养孩子增加对英语学习的兴趣。 　　1.图片模仿学习。 　　想让孩子接触英语，可以买一些墙上的粘画，中英文的，比如水果、蔬菜、动物等等，让孩子认出中文的同时，教孩子背英文的，先从简单的开始，慢慢的孩子就能适应英语了。 　　2.跟着发声练习。 　　除了宝宝看图片，还要跟着练习发声，因此墙上的挂图过一段时间最好升级为带点读朗诵的，这样宝宝一点，图片就会发出朗诵声音，说是苹果、猩猩等，然后再切换到英文，就可以让宝宝跟着学习英文发音了，也就能不断提高孩子对英语的兴趣。 　　3.随时随地的让宝宝记忆。 　　平常不用刻意的让孩子接触英语，当晚上睡觉时，妈妈可以问宝宝晚安用英语怎么说来？你真棒，用英语怎么说？，这样不断的提示宝宝记忆，慢慢的潜移默化的宝宝就能记住一些简单对话了。 　　4.让孩子学唱好听的英语儿歌。 　　当孩子学会一些简单单词后，可以教孩子唱唱英文儿歌，朗朗上口的儿歌能让孩子很喜欢说英语了，对英语的兴趣也会越来越浓了。 　　让孩子对英语感兴趣，其实并不是让孩子对英语这种语言感兴趣。英语仅仅是一种语言，一种沟通的方式，一种工具。从来没人说，和宝宝多说话是为了让孩子对汉语感兴趣。而是把语言作为工具，作为可以快乐游戏的工具，可以听到更多好听故事的工具，可以看懂好看动画的工具，可以收集有趣资源的工具，可以得到知识的工具。

“我家孩子4岁，我们想培养她对英语学习的兴趣，该从何着手呢？”昨日，不少家长就幼儿英语学习怎么通过日常生活正确教孩子背单词进行咨询。针对家长们的疑问，BiC指出幼儿要学好英语，必须从激发和培养他们的学习兴趣入手，家长可在日常生活中，通过身边小事培养幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。 　　◎在日常生活中学英语语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语学习。比如坚持用英语问好“Good morning”；洗手时用英语“Please Wash your hands”（请你洗手）；吃饭时，告诉孩子米饭（rice）、鸡蛋（egg）等名称。这样幼儿不用刻意去学，在日常生活中听几遍，也就记住了。 　　◎在游戏中使用英语幼儿英语学习不能局限于专门组织的英语活动，更要注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。比如在《老狼、老狼几点了》游戏中，既能学习“现在几点了？”（What time is it？）等语句和数字1-12，又培养了奔跑的能力。 　　◎利用实物主动学英语在一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药箱、杯柜等，通过长时间的累积，无形中增大了孩子的单词量，引起对英语的反应和使用。而这些单词在专门的教学中，孩子要学上很长时间才能掌握。 　　一直在思考如何进行词汇教学，在记忆方式上有些感觉，但是对于大部分缺少语音基础的学员来说，在苦苦劝家长学习音标遭婉言拒绝之后，只能是眼看孩子的兴趣没落。没有单词做基础的应试学习就是在建一座空中楼阁。 　　现阶段语法学习的学员面对两类无助，第一个无助是过早学习，基本是10岁以前，在汉语笑话都绕不过来的年龄开始了冗长且乏味的英语语法规则研究，词汇应用研究，词性变化规则及其发音的研究，不同时态分析对比及用用的研究…真的是不忍心再说下去了，家长想要的其实很简单就是成绩而已，但是就是成绩而已却蒙蔽了大家的眼睛这些急于求成家长的双眼！此为欲速则不达！ 　　第二个无助就更是令人头疼了，这些只认识二三百个单词的五年级的孩子，通常认识的单词有半数以上不知如何发音，因此碰到五个字母以上的单词记忆就如同图片记忆一样。但是孩子们还是要继续坚持此种记忆，因为他们已无退路，那就是要升中学了。此番情景酷似中国改革开放之初的，孩子的学习状态最贴切的形容词莫过于，一穷二白！ 　　但是，在真实的课堂上，确有很多孩子有另一番情况，他们对于词汇记忆如数家珍，英语考试成绩也同样排在班级前列，是什么造成了如此大的学习差距？ 　　这种差距取决于孩子们有无语音基础，有无音标学习经历。在通过语音培训后，掌握正确的单词以及方法，课堂上单词记忆就会轻车熟路。到了新概念的课堂上孩子只有一项功课要做那就是背语法规则，并且进行大量试题考核和及时的评价。又怎会不出成绩呢？ 　　那五年的无基础学员无论在自信心还有适应能力都要慢得多，何为语音？如何习得？那就是一片空白。所以奉劝那些还有精力和兴趣在英语语言学习上的孩子们----音标在对岸，请你过去看一看，没事咱就边背边念，不会就再过去再回来边背边念！

根据不少研究表明幼儿英语学习并非一对一教学是最好的！不可否认一对一的学习可能会让老师更加专注于某个孩子，同时老师也会根据这个孩子的各方面进行评价，把自己的注意力都集中到这个孩子身上，但对于孩子来说这是一种负担。 　　就好像家长在上学的时候被老师突然叫到办公室去，是不是会心里一颤，或者有种说不出的紧张，如果对于心理状态比较差的人来说更是如此。孩子也是在一个人面对外教老师时也是同样的想法。 　　如果是大班上课其实也并不好，大班上课其实对分散老师的注意力，老师的关注点可能就在学习教好的那些孩子身上，跟我们在学校上课没什么两样，所以综合来说一对二的学习模式才是最好的。 　　目前市场上来说BiC少儿英语的一对二学习模式是最成功的，也是做的最好的，外教老师在面对两个孩子的时候其实并不会说有什么分散注意力的行为，而且同伴与同伴之间在学习方面还可以相互带动，减少一个人独自学习的压力，让孩子更好的感受到学习的乐趣。

少儿期英语学习不同于中小学英语教学，在要求与教学方法上都有明显的差别：中小学英语教学注重读、背、拼写、语法等内容。而少儿期应注重整音的记忆和形象记忆、模仿。从少儿心理发展特点分析，少儿的有意识记忆差，但模仿力强，语音可塑性强，因此英语教学必须根据少儿的生理特点来进行，BiC给大家简单分享几点少儿英语学习的技巧。 　　1、从身边的事物学起。 　　身边的事物接触得多，比较实际，易懂、易巩固。如：学ear（耳朵）、eye（眼睛）、pan（钢笔）、book（书）等词，孩子马上能够看到、摸到，边说边摸，接受快记忆牢。生活中这样的事物很多，少儿的词汇量的掌握能很快增加。 　　2、运用动作记忆。 　　英语字母“形”的记忆很枯燥及无规则，一般也不练习写，但用动作把它们表示出来就容易多了。例如：记字母”A”我一边用两手指对在一起成小尖，两拇指相连，一边说：”A”是尖尖，像个小塔”，少儿很感兴趣，照此模仿；教小写字母”a”，我就一边划半圆一边说：“半圆带个尾巴”等等。 　　3、激发少儿的学习兴趣。 　　兴趣是最好的老师。这需要教师情绪的感染，每教新的内容总好像自己也是初次学习，少儿的情绪能很快被激起来，既使是句型练习少儿也很感兴趣。

随着英语教育的不断升华，越来越多的家长对孩子的幼儿英语学习的关注度不断提高。一方面是幼儿英语学习更加趋于低龄化，另一方面开始幼儿英语学习的人数逐数增加，虽然普及度很高，但家长对于如何让孩子进行幼儿英语学习仍存在着问题。 　　孩子几岁开始进行幼儿英语学习？现在大多家长的理念就是幼儿英语学习越早越好，其实孩子学习语言的黄金时期是在6岁，这个年龄段是母语初步形成，在这个时期坚持学习外语，孩子的母语思维逐渐建立，习惯使用英语表达想法，慢慢就会像说母语一样说英语。 　　幼儿阶段是孩子幼儿英语学习的关键时期，这一阶段的孩子具备天然的语言学习天赋和超强的模仿能力，口音在学习过程中逐渐形成，所以家长在选择学校和老师时更应注意，口音一旦形成，想要进行纠正就需要多花费几倍的时间，错误的口音不仅会影响孩子学习外语，更容易造成孩子自尊心和自信心的伤害。 　　如何避免哑巴英语？ 　　很多人学习了多年的英语，但是从来不敢张口说，应试教育的弊端造就了“哑巴英语”。语言是交流的工具，煞费苦心学习多年的英语如果仅仅是停留在纸面上而不能进行面对面沟通，着实是种遗憾。 　　“哑巴英语”的形成一方面的原因是死记硬背单词和语法规则，纯粹为了考试而无其他用武之地，另一方面是没有形成英语思维，没有场景结合进行练习。现在的教学理念已经不同以往，BiC幼儿英语独特的教学方法彻底解决孩子的英语单词记忆问题，使孩子告别哑巴英语和中式英语，培养孩子的英语思维，使孩子自然习得英语。

许多家长对学龄前少儿英语启蒙教育有争议，少儿期开始学习英语有没有可行性呢？少儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是学习语言的最佳时期，因此必须把握好这个关键时期，为孩子将来的全面发展奠定基础。 　　首先少儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是学习语言的最佳时期，这是因为少儿在语音辨别和模仿等方面非常灵敏，为少儿早期学习第二语言提供了基础，使少儿拥有学习英语的潜力。而随着年龄的增长，孩子的灵敏性将直线下降，这也就是导致成人英语学习的速度远远低于少儿的原因。 　　其次少儿的语言模仿能力强，受母语影响极小，更容易形成正确的英语表达方式。语言就是在不断的听、说、模仿以及使用中提高的，特别是少儿的外语学习，在反复说与反复使用中受到潜移默化的影响，就会自然而然的掌握。 　　再次良好的少儿英语启蒙教育老师能够充分激发学生学习英语的兴趣及探知欲望。 　　最后少儿英语启蒙教育方法不能依靠传统的教学模式，而且要充分利用现代教育模式，创设良好的英语学习情景，让孩子快乐学习以及快乐成长。

5岁幼儿具备了一定的母语基础，在此时期进行专业系统的第二外语教学效果最为明显，能够比成人更加轻松的掌握所学语言，且在使用上会更加灵活熟练。但5岁幼儿英语学习具体应该怎么做呢？ 　　一、考不考试都要学实用英语； 　　明确教学目的是家长所需要做的第一步。在如今这样一个国际化的发展趋势之下，实用英语能力才是影响孩子个人发展的重要因素，考试成绩再高也不如拥有流利口语能力作用大。所以，在实用的基础上全方面提高英语能力应该是每一个孩子学英语的根本目的。 　　二、语言学习要在实际交流中进行； 　　语言是十分灵活且用来交流的，过分注重语法、条框会限制孩子的使用，让孩子的表达死板、书面。学英语应该在实际交流中进行，让孩子像学母语一样先掌握发音、表达能力，再形成语言思维、掌握使用规律，最后在不断的运用中完善表达方式，这样才能让孩子在各种交流语境中灵活运用英语。 　　对于家长来说，需要做的就是大量创造语言环境，将知识点融入实际生活与交流中，让孩子能够学以致用。但要注意发音与表达的标准地道，这些因素极大的影响了综合学习效果，并且后期很难纠正。 　　三、兴趣好奇是内在动力； 　　5岁幼儿英语学习靠的是对英语的兴趣与未知的好奇，一旦这些消失，孩子很难学有所成，所以在教学初期充分调动起孩子学习积极性很重要。作为家长，可以利用趣味英文互动游戏、轻快歌曲、简单动画等形式进行寓教于乐的教学活动。 　　四、专业培训机构可以事半功倍； 　　为什么建议家长让孩子去专业的而培训机构学英语呢？原因很简单，机构的教学经验与方式更加科学专业，能够充分发挥5岁幼儿的优势、结合他们的特点进行针对性的学习，促使教学效果事半功倍。 　　比如说BiC，这家机构所有课程均由专业资深英美加外教全英文教学，配合固定一对二教学，在满足孩子各种心理需求、保证孩子的发音标准、表达地道、思维纯正的基础上让孩子可以像学母语一样在灵活、真实的交流中自然而然的掌握英语。此外，BiC支持家长手机实时监课，保障教学质量。 　　只要家长掌握了正确的方式方法，5岁幼儿英语学习，高效其实很简单。

孩子一天天长大了，妈妈们也越来越焦虑了，很多妈妈表示不知道怎么给孩子进行英语早教学习，有没有什么好的方法？在此BiC的小编总结了以下儿童英语早教学习方法的干货，还在焦虑的家长们赶紧收藏起来吧！ 　　讲原版的英文绘本 　　选一套适合孩子学习的英语绘本，先从简单的英语发音开始到后期的单词学习，帮助孩子树立英语学习的意识。 　　音频资料的使用 　　网上有很多孩子早教学习的音频资料，家长可以从中挑选好玩有趣的英语儿歌或动画片，每天坚持给宝宝播放10-20分钟，潜移默化的影响孩子。 　　语言学习贵在学以致用 　　语言的学习是一个长期的过程，不是说孩子知道了这个英语知识就可以了，学以致用才是最终目的，所以妈妈们别在抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了。” 　　如果妈妈们想要儿童英语早教学习方法有一个专业系统的学习可以报一个线上的少儿英语培训机构，在家陪宝宝一起早教。 　　BiC在线少儿英语采用国际原版少儿综合课程，包含故事、游戏、歌谣、绘本、音频等孩子感兴趣的东西。同时BiC采用一对二同伴式教育理念，课程体系覆盖英语听说读写全方面。全外教授课，新颖的翻转课堂形式，全英文交流的环境。课堂上提供了单人、老师或同伴的英语口语活动，一个轻松愉悦的环境，让孩子自由愉快的发言，不怕犯错，与同伴之间的交往互动，让孩子在合作与竞争中充分发挥创造力。

在国内公立学校，一般从小学三年级开始学习英语。刚接触英语，最痛苦的莫过于学习英语音标。大多数人看来音标的重要性和汉语学拼音一样，不会拼音连字都不会念。单词的记忆更是痛不欲生，尤其是死记硬背的方法让孩子怎么对英语喜欢的起来。BiC小编告诉你小学英语字母学习，对死记硬背单词说拜拜。 　　Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。自然拼读法（Phonics）通过一种把字母与字母的发音规律结合起来的一种方法。美国的孩子从学习英语开始，就开始学习自然拼读法。 　　那么掌握这种技能，对于学习英语能够达到一种什么样的程度。相关理论表明，学会自然拼读法能够对80%的英语单词，听音能写，看词会读的境界。 　　所以，BiC在线少儿英语把Phonics作为孩子学习英语字母的敲门砖，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。 　　BiC的自然拼读课程采用国际原版少儿自然拼读课程　Sounds Great ，全球最畅销的自然拼读教材之一，适合4-12岁零基础的学生 ，运用歌曲、故事、韵文、游戏、绘本等多样形式，让拼读学习充满乐趣，帮助孩子实现“见词能读、听音会写”。 　　课程特色：书本全彩插图引人入胜，简单有趣的故事帮助复习新发音、字母和单词；韵律感强的歌谣帮助记忆；图像精美的多媒体互动游戏双光盘。 　　小学英语字母学习，单词还靠死记硬背？的分享到此结束，想要了解更多小学英语资讯，点击BiC官网。

少儿英语学习已经成为了众多家长生活中必谈的话题，家长不仅要工作还要送孩子去少儿英语培训班，每天劳心劳力，在线少儿英语培训班的出现，让家长的时间得到了释放，据相关数据反映，在线少儿英语培训班，一年可以为家长节省1.46亿小时的通勤时间，在线少英语培训班成为了家长们心中的宠儿。 　　少儿英语培训班能成为家长们心中的宠儿，除了可以解放家长的时间，对孩子的英语学习也是非常有帮助，未未在BiC学习一段时间后，妈妈反映说外教Loren的教学非常好，上课时生动有趣，表情和肢体语言很丰富，并且总是面带微笑，让孩子学习英语的兴趣一直很高涨，他不光在教授教材上的知识，还给孩子扩展很多课外的内容，每节课都能感受到老师的用心，现在孩子可以自主的学习英语，口语也开始变好，BiC给了我很大的信心。 　　除了未未，在BiC学习的还有很多小朋友，学习一段时间后，家长的反馈也都非常不错，有说孩子从胆小变的独立、注意力集中的，有说发音变的好听的等等，我想之所以趣趣可以得到这么多家长的认可和趣趣的外教资源、教学理念都是分不开的。 　　BiC有3000+优秀的外教资源，90%有三年以上的教学经验，100%拥有国际认可的资质证书，录取率不超过3%，100%来自英国、美国、加拿大母语国家，在这里孩子能学到最地道的英语发音和口语。 　　BiC专注于少儿英语培训，在趣趣学习的每位小朋友都能得到最好的教育资源，一对二的教学，减少孩子压力，让孩子对英语产生兴趣，自主学英语。