幼儿园中班英语:如何教导孩子学习英语?

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26个英文字母是英语学习的基础,也是英语启蒙的第一课。但对于许多孩子来说万事开头难,怎么做才能让孩子学会26个字母、爱上英语呢?BiC教你幼儿园中班英语如何教导孩子学习英语?一起来看看吧!

  一、学字母的发音,而非字母本身

  自然拼读(Phonics)是根据26个英文字母或者是字母之间组合发音的规则.建立在大量的听力、阅读输入的基础上,拼读可以帮助孩子过渡到自主阅读,是培养早期阅读能力和写作的一种方法。

  我们以前学英语背单词的时候,总是在背字母名称(letter name),比如要记单词“look”,都会在心里默念l-o-o-k。遇到长一点的单词就蒙了,我记得有一次英语考试,favorite这个词怎么也想不起来怎么写,白白丢了分。

  二、用字母来培养音素意识

  上面举了字母A的例子,cat、map、pan,都是对音素确认和拆分的一种学习,让孩子们认识到,这三个词里面有个共同的音素就是中间的a发出来的。

  音素是构成语音的最小单位,听得多了,孩子们就能听出来两个词的区别了,比如,cat和hat,是前面首字母的发音不同。反过来,孩子们还可以根据单独的音素拼成词,cat 是 /k/ /?/ /t/这三个音素组成的。

  音素意识就是这种能从听、识别再到整合的一种能力,随着熟练程度的提高,孩子们就可以对词进行拆分和拼读了。

  三、字母涂色

  涂色卡上设计了与字母相关的词汇,涂色的过程能够加深大小写字母的书写方法,同时也能强化大小写字母的识别能力。大小写都区分开来,所有字母都大写或都小写。

  四、字母手工

  无论是什么activity的配置,都是围绕着字母发音展开的,经过不断的强化巩固,逐步增强宝贝们的语素意识。手工这组素材每学习一个字母,就可以扩展学习8个单词,26个字母学完,单词也能认识208个单词。

  建议每周只学一个单词,用游戏的方式来跟孩子强化,每次游戏的主题也不太一样,孩子们还是很愿意“玩”的。

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