八岁幼儿英语学习是非常合适的，这个时间段是“罗布卡区”发育的增长期，学习能力强，很多家长也在这个时期为孩子报幼儿英语辅导班，一个好的英语辅导班，可以很好的帮助孩子获得语言沟通的能力，习得第二语言。
八岁幼儿英语学习，教育机构应做到把内容做的可理解——视觉化
依据克拉申的假说中的输入假说，八岁幼儿英语学习，可理解性输入是非常重要的，那什么是可理解输入呢？例如教孩子学习“banana”这个单词，学校老师会这样教：banana，b-a-n-a-n-a,banana,香蕉。然后反复重复，这样孩子也记得，但是忘记的也会很快，而BiC的教学方法是想拿出一张香蕉的图片，然后告诉小朋友这个图片上的水果时banana，这样情景化教学，就会帮助小朋友记忆，让小朋友自然而然的知道香蕉用英语怎么说。这就是把内容做的可理解的意思和原因了。
八岁幼儿英语学习，外教老师应该用丰富的语言和动作，让孩子自主归纳语法
中国的传统教学方式就是记记记，背背背，孩子什么都不懂，只会背，做题仍然不会，苦于仍然不会表达。BiC聘请教学经验丰富且具有母语发音的英美加外教，通过丰富的语言动作让孩子理解句子的意思，不用记语法就可以轻松学习英语。例如：He likes to eat。在传统的教学中，老师会一个字一个字的教孩子，告诉孩子like加”s”，是因为he是第三人称，eat前加to是因为什么。这样孩子在每次表达的时候都会边想边说，很容易出错，而在语言环境中自认形成的，孩子不需要思考，可以像说母语一样自然的说出来，这是克拉申的监控假说。
八岁幼儿英语学习，课堂应注重听和读，输出自然而然
中国应试教育的课堂教的一般是语法技巧以及做题技巧，但是，BiC小编认为听和读写是非常重要的，听和读可以加深记忆和理解。BiC主课程加专业课程的安排，让孩子在听说读写能力都能得到提升。
BiC认为8岁幼儿英语学习英语英遵循克拉申的5假说理论，可理解性输入，情景化教学，犹豫助于孩子习得第二语言。
