也许很多孩子在幼儿园就已经接触过双语教学模式，英语的重要性就可想而知了。或许英语已经不再单单只是一门学科，它已经成为孩子必须掌握的一种语言。为此我准备了对于如何养成小学英语学习习惯的观点，希望能帮助孩子学好英语和提高成绩。
1.课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并且把新的问题带到课堂上，通过在课堂上更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
温故而知新是复习的目的。一个人的遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初的几小时以内遗忘速度是最快的，两天后遗忘的就比较缓慢了，复习其实就是在与遗忘作斗争，巩固所新学到的知识。
3.认真观察、思索
进人中学后，每门学科都是要求学生要有良好的观察力。数学的能力培养是要学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；物理的实验与化学的演示更是离不开精确的观察；生物则是要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用多说。这些观察要求学生不仅仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。
4.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不要置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己去试一试。如果孩子实在无法单独解决问题也不能包办，而是要一步一步地耐心解答，让孩子在家长的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
5.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接可以影响到人们对书写者的学习态度及学习质量，甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的新面孔，老师常常不自觉地据此来打印象分。从另一个方面来说，一个书写认真的孩子，往往也能认真的对待学习。因此重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，还能得到很多良好的评价，而且还能促使孩子养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子自身的综合素质。
6.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西如果比较零乱，那么在课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个对学习很有效的过程，而且还能锻炼自己分析归纳的能力，所以应该养成整理笔记的习惯。
7.积极的阅读与写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该经常鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极的阅读，广泛的吸收课外知识。家长也可以购买有关的书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读提供物质条件。
习惯的养成并不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查督促，直到孩子渐渐养成良好的习惯。
