孩子在幼儿阶段所能学到的知识和技能是有限的，在幼儿园里，孩子受到的更多的是为将来的发展做准备的教育。而刚步入校园的一年级孩子尚未脱离幼儿园的学习模式，这时，为孩子重新塑造一个科学、健康的学习方法和学习习惯对于一年级的英语学习显得尤为重要。孩子的学习习惯应该如何培养呢?
将好奇转化为兴趣
刚从幼儿园进入小学的孩子对看到的一切都会感到新奇，老师正是应该利用好孩子的这份新奇，将孩子的好奇心理转化为兴趣，从而让孩子从一年级开始就喜欢上学习英语。具体该怎么做呢?孩子的模仿能力是很强的，如果让他们身处于一个情境之中，例如与小伙伴通过各自扮演不同的角色来合作表演老师讲过的英语故事，孩子就能逐渐学会抓住故事的中心，求知欲就能慢慢地在这样的氛围里萌芽。
固定、规律的学习模式
我们说老师要在课堂上通过丰富的内容和多样的形式教给孩子知识，才能不让孩子感到枯燥。但同时也不能忘记的是，一年级的孩子对小学的学习模式是陌生的，要培养出一个良好的学习习惯，就不能频繁地打乱他们的学习节奏，而是要通过一种固定、规律的作息让孩子适应这种环境。除了每天的学习时间规划、课程安排，孩子每门课的老师也应该是固定的，不然孩子每一次熟悉、适应新老师就是一个重新磨合的过程，会对孩子形成习惯造成很大的干扰。
从现实生活出发学习英语
单纯的知识点对小学一年级的孩子来说是枯燥无味的，他们也很难对其理解与吸收，灌输性的教学方式只会让他们失去学习的兴趣。正确的方法应该是让孩子从实际对话与表达中掌握具体词汇、句型的意思和用法。在教学是，老师可以创造一种主题，如做饭、洗漱、交通、游戏等等，让孩子通过想象这些场景中会发生的事情，尝试着说一些简单的表达。这种方式不仅趣味性更强，也更贴近孩子的生活，能让孩子产生共鸣。更重要的是，孩子习惯了这样的学习方式之后，即使在课堂之外也会原意时时刻刻说英语，从而形成一种学习英语的习惯。
有了良好的学习习惯，孩子才能在今后多年的学习中如鱼得水。BiC可以让一年级的孩子培养一个好的英语学习习惯，让英语伴随孩子的成长。
